Retos educativos ante los nuevos entornos virtuales en tiempos de COVID-19

El mundo de la educación superior ha sido testigo en los últimos treinta (30) años de una de las transformaciones más significativas desde su existencia como proyecto formativo de la sociedad moderna. Es así como las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) incorporadas a los procesos y actividades de sus funciones misionales (docencia, investigación y vinculación) generaron de forma paulatina nuevas formas de comunicación de sus actores académicos (docentes, estudiantes, gerentes, administrativos), con el entorno, utilizando medios y aparatos relacionados con las telecomunicaciones y el internet.

La educación virtual en la educación universitaria es el resultado de la confluencia de una serie de factores socioeducativos y tecnológicos que han conducido a crear un nuevo paradigma de trabajo académico en la educación superior. Las nuevas formas de desempeño académico traen como consecuencia la especificidad de nuevos criterios, metodologías y gestión que desafían las tradiciones concepciones para evaluar y determinar la calidad de los procesos y los productos resultantes.

El Compromiso, dedicación y disciplina son cualidades que permiten el cumplimiento de las obligaciones contraídas y de las responsabilidades de manera ordenada, constante y sistemática para lograr los objetivos y metas de la mejor forma posible, sin escatimar esfuerzos y con la suficiente motivación para cumplir con lo planificados con un alto nivel de calidad. Estas cualidades son imprescindibles para lograr el éxito de la educación virtual en las instituciones de educación superior en la cual juega un papel de gran preponderancia la gestión educativa, los docentes y estudiantes.

El presente libro es un aporte a la educación virtual ecuatoriana y Latinoamericana ante los nuevos retos educativos.